Scratch. Inicio
Los programas utilizados en este trabajo han sido los siguientes:
Drive
El cual ya se encuentra explicado en otra entrada. Lo hemos utilizado bastante para guardar noestros proyectos y para tener a nuestro profesor al tanto de nuestras actividades.
Scratch
Es una aplicación informática que permite explorar y experimentar con los conceptos de programación de ordenadores mediante el uso de una sencilla interfaz gráfica. Scratch en el aula sirve entre otras cosas para: desarrollar el pensamiento lógico y algorítmico.
3.VALORACIÓN DEL PROGRAMA
Scratch es una aplicación muy útil y muy buena para aprender a programar y además bastante simple y fácil de entender. También es una aplicación entretenida porque te ofrece unos tutoriales de diversos proyectos para poder fijarte y comprender mejor la programación.
4.VALORACIÓN DEL TRABAJO PROPUESTO
El trabajo propuesto estaba compuesto por varios proyectos propuestos por nuestro profesor. Los primeros proyectos los teníamos que elegir de una lista que daba el propio scratch y los posteriores proyectos nos los iba diciendo nuestro profesor. Finalmente ha sido una tarea bastante agradable de realizar ya que rea bastante lúdica y como también podíamos utilizar nuestra imaginación, podíamos crear cosas totalmente distintas cada alumno. Eso ha hecho que nos guste mucho.
5.DIARIO DE SESIONES
Lista de ejercicios de programación. |
Los primeros 4 días tuvimos que coger en mano el programa Scratch, para ello elegimos 5 ejercicios de un lista propuestos por el programa. Por día hice uno como mínimo, ya que como era la primera vez que utilizábamos el programa nos costaba un poco realizar las actividades, pero finalmente los acabamos todos.
Esto es una de las primeras actividades a elegir. |
1. La primera actividad mandada por el profesor R trataba de que un personaje dibujara un cuadrado y que el personaje no se quede mirando hacia la misma dirección siempre, sino que vaya girando.
Esto es una captura de pantalla de la primera actividad. |
Esto es una captura de pantalla de la segunda actividad. |
Esto es una captura de pantalla de la tercera actividad. |
Esto es una captura de pantalla de la cuarta actividad. |
Esto es una captura de pantalla de la quinta actividad. |
Esto es una captura de pantalla de la sexta actividad. |
Esto es una captura de pantalla de la séptima actividad. |
Esto es una captura de pantalla de la octava actividad. |
Esto es una captura de pantalla de la novena actividad. |
Esto es una captura de pantalla de la décima actividad. |
11. La undécima y última fue la más complicada ya que debíamos establecer una conversación entre dos personajes en la cual uno le proponía al otro que adivinara el número que estaba pensando y dependiendo de si lo acertaba o no, el emisor realizaba una respuesta distinta.
Esto son dos capturas de pantalla de la undécima actividad.
6. FECHAS
Este trabajo con Scratch ha durado desde el 13 de marzo hasta el 15 de mayo que es el día de la entrega.
~No he trabajado en grupo excepto en una actividad que por falta de ordenadores he tenido que aliarme con mi compañera Isabel Moreno para realizar la actividad 5.
~ Aquí a continuación aparecen en orden de la primera a la undécima actividad incrustadas donde puedes probarlas todas. :)